一觉睡醒他都没忘这事，没事就摆出一副 —— 可算周日能捏到软柿子的狂傲姿态。
我倒是面露讥讽提醒他低调点，免得周日输了不好下台。
结果这货毫不自知，一副胜券在握的表情鄙夷我：“就你俩？还想赢我？不可能！绝对不可能！”
正当我看着这小子越来越招恨的时候，他的报应来了……
要不说人狂遭雷劈呢，可能这小子太跳了，周六上午的一份全校通告给了这小子沉重的一击！
通告的内容直接指出：有老师近期在学科作业批改过程中，发现个别同学在解决物理问题时出现对科学概念的不当联想，将医学领域的 “降压药” 与电路原理中的 “电压损耗” 进行无逻辑的关联，甚至在答题中引用错误公式及非科学理论 —— 如通过服用降压药降低输电线电阻。
通报中，重点强调用降压药 “解决电压问题” 的行为不仅违背了物理学科的严谨性，更反映出部分同学对跨学科知识的理解存在严重偏差！
通报还对物理学科中的 “电压”“电阻” 与医学中的 “血压”“血管阻力” 虽名字相近，但本质原理截然不同做出了超详细的解释。
我本来觉得学校小题大做了，因为我知道付哲本身是带着玩闹想法答题的 —— 虽然我一直调侃让他吃完降压药去摸电门，但他肯定干不出这种蠢事。
但看到通报最后相当郑重地要求各班在下周内组织 “科学研究与科学态度” 主题班会，要求班会中结合本次事件的案例，讨论 “如何避免跨学科知识的不当联想”，以及最犯蠢 —— 毕竟在封闭的校园里，不管是不是学生自己犯蠢，学校都脱不了责任。
这个通报一发，校内顿时炸开了锅，纷纷八卦是哪个班的哪个 “大聪明” 干出了用降压药解电压的猪逼操作。
在这种封闭的校园环境里，这种离谱操作的搞笑程度一点都不比我 “拉裤兜” 差，瞬间激起巨大反响。
本来大家也就看个笑话而已，但不知道谁恶搞，后来在通报边上贴了首打油诗。
虽然被学生会发现后很快撕掉了，但那首打油诗仍被许多人看到了，甚至不少人拍了照。
当刘一鸣中午抿着嘴、并着腿，在寝室对着手机照片给我们读完那首打油诗后，除了付哲，我和宋光磊都笑了。
诗是这样的：
高三哲哥真奇妙，解个电压把头挠
三思翻出降压药，抠鼻觉得方法好
二话不说药吞掉，心想这招准有效
班个梯子就登高，爬到距离傻憨笑
付梯狠把电缆薅，刺啦一声辫子翘
哲哥现已天上飘，公告裱墙当喜报
本来他读完这首诗我们还没当回事，结果刘一鸣解释，这还是个藏头诗，里面连二班都有......
付哲一听，马上夺过手机念出诗中藏头的：“高三二班付哲”后，他身上已有的裂缝又大了几分......